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学术活动

大发经典版网页版登录2020-2021学年第一学期研究性教学

上课时间:2020.12.23 十二 星期一 3-5节;

2020.12.23 十二 星期一 6-8节;

2020.12.23 十二 星期二 6-8节。

上课地点:020230510,020230417,020230111

上课班级:动科1901,1902和1903

主讲教师:李碧春,张亚妮,左其生,牛英杰

   程:动物遗传学

教学内容:基因突变

研究性教学实施方案:

一、问题导入:用幻灯的形式展示正:煜赴土缎拖赴堆⒑煜赴计。1910年,一位美国黑人青年由于发烧和肌肉疼痛到医院看。缴觳榉⑾,他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血病──镰刀型细胞贫血症。我们知道,正常人的红细胞是圆饼状的,而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲镰刀状的。这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。这种病是怎样形成的呢?

二、课堂活动:人们是怎样理解镰刀型细胞贫血症是一种遗传病的?  2.鲍林为什么认为镰刀型细胞贫血症是一种分子病? 3.根据英格拉姆等人的实验,从图中可以看出正常肽链中的哪一个氨基酸发生了什么样的突变?查阅密码子表,分别写出正常氨基酸和异常氨基酸的密码子。

三、教师引导:通过展现科学发现的过程,引导学生从现象到本质,即从性状到遗传物质的认识过程,探寻基因突变的本质。从现象上理解遗传病。理解血红蛋白是一种大分子物质。理解蛋白质分子不同,组成蛋白质的氨基酸的种类也不同,而氨基酸的种类是由密码子来决定的。密码子的排列是由DNA分子决定的。密码子发生改变是因为DNA分子发生了改变。

四、课堂总结:基因突变具有普遍性,所有生物(包括病毒)均可发生;可分为自然突变和诱发突变,也可分为显性突变和隐性突变;可发生在有丝分裂间期和减数Ⅰ间期;基因突变可产生新的基因(产生了它的等位基因)、新的基因型、新的性状。

五、布置作业

欢迎各位领导和老师前往指导!

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